- <우리말과 글>(2016. 3. 7) -

한글의 우수성, 21세기에 말하기와 글쓰기의 중요성

1. 한글의 우수성

① 자주적이며 독창적인 문자

한글은 중국어와 다른 우리말의 특징에 주목하여 우리말을 가장 잘 표현할 수 있도록 제작한 문자이다.

한글은 다양한 학문을 수용하되 우리 실정에 맞게 재창조한 결과로 완성된 것이다. 소리글자나 음절 구조를 3분하는 문자는 한글 창제 이전에도 존재했으나 한글처럼 적은 수의 글자를 조합하여 다양한 음절을 표현할 수 있도록 제작한 문자는 존재하지 않는다.

② 민주적인 문자

한글은 특정 계층이나 부류가 아닌 모든 백성을 위해 만들어진 민주적인 문자이다. 신분에 관계 없이 문자를 사용할 수 있게 한다는 것은 그 당시 상당히 혁신적이고 창의적인 발상이라고 할 수 있다. 한글은 기본자에서 획을 더하고 합하는 방식으로 글자를 제작하고, 글자와 소리의 관계를 고려하였기 때문에 누구나 쉽게 배울 수 있었다.

③ 과학적이고 체계적인 문자

한글은 우리말 소리에 대한 과학적 연구를 바탕으로 제작한 것이다. 한글은 ‘상형, 가획, 합용’의 원리를 적용하여 글자의 수를 적게 하면서도 각 글자와 소리의 관계를 쉽게 이해할 수 있도록 제작한 체계적인 문자라 할 수 있다.

④ 경제적이고 효율적인 문자

한글은 적은 글자 수로 우리말을 정확하게 표현할 수 있는 경제적인 문자로, 다양한 소리를 표현할 수 있도록 제작되었다.

⑤ 실용적인 문자

한글은 적은 수의 음운으로 다양한 글자를 조합하는 것이 가능한 소리문자로, 전자 매체를 사용하는 현대의 언어 생활에서 그 가치가 점점 더 커져 가고 있다. 소위 휴대 전화나 스마트폰에서 문자 메시지를 보낼 때 매우 실용적이다.

휴대 전화 등에서 한글 입력이 로마자보다 빠른 이유: 로마자보다 글자 수가 적은 한글은 휴대 전화의 문자 메시지 입력 속도가 로마자보다 빠를 수밖에 없다. 로마자는 26자이고 한글은 24자로 2자 정도밖에 차이가 나지 않는다. 그렇지만 로마자의 대문자와 소문자를 고려하면 실제로는 로마자는 52자가 되는 셈이다. 더욱이 가획 원리를 고려한 자음입력과 천지인을 고려한 모음 입력을 하면 로마자보다 훨씬 빠른 입력이 가능하다.(김홍범 외, 『개념 있는 국어 문법』, 지학사, 2013, 345쪽)

⑥ 예술적이고 창조적인 문자

한글은 단순히 문자를 넘어서 새로운 예술과 창조의 소재로 진화하고 있다. 한글서예뿐만 아니라 한글과 관련한 다양한 예술 작품과 공예품, 각종 조형물과 건축에 이르기까지 다양한 분야에서 한글이 쓰이고 있다.

* <훈민정음>은 창제 동기와 사용법을 명확히 제시한 책이라는 점에서, 가치를 인정받아 국보 제70호로 지정되었을 뿐만 아니라 1997년 10월 유네스코 세계 기록 유산으로도 등록되었다. 전 지구상에 존재하는 언어는 2000년에 조사한 바로 약 7천 개라고 하는데, 이 중에 한국어를 사용하는 인구 수는 약 7,700만 명 정도로, 사용자 수로 세계 13위 정도가 된다. 더욱이 최근 한류 열풍이 강해지면서, 해외에서 한국어를 배우려는 사람들도 많아지고 있다. 전 세계적으로 한국어과를 개설한 대학이 약 47개국 642개 학교에 달한다.

2. 21세기에 말하기와 글쓰기의 중요성

21세기 의사소통의 환경은 멀티미디어의 발달로 빠른 속도로 변하고 있다. 이러한 시대적 환경 속에서 한국 사회는 개성적이고 능동적으로 세상을 주도해 나갈 창의적인 인재를 요구하고 있다. 특히 말하기(토론, 발표 수업)와 글쓰기는 대학생에게 전공 학습능력을 길러 주고, 그들이 사회가 요구하는 인재로 성장할 수 있도록 도와준다. 아울러 글쓰기는 대학생에게 자기 자신을 성찰하고 세계를 보는 안목을 기를 기회를 제공한다. 그런 점에서 대학시절에 말하기와 글쓰기 능력을 기르는 연습은 필요하다고 할 수 있다. 특히 글쓰기의 의미와 중요성에 초점을 맞추어 살펴보면 다음과 같다.

1) 글쓰기의 의미와 특성

글쓰기는 자기표현 행위이다. 우리는 살면서 여러 가지 경험을 하고, 그것을 표현하고자 하는 욕구를 느낄 때가 많다. 이처럼 다양한 경험을 하고, 그 과정에서 어떤 특별한 생각을 하거나 감정을 느낀다. 그리고 우리는 때때로 그것을 마음속에서만 간직해 두기보다는 남들에게 표현하고 싶은 욕구를 느낀다. 글쓰기는 이런 자기표현 욕구를 글을 통해 해소하는 행위이다. 우리는 자기의 생각과 감정을 글로 표현함으로써 격렬한 감정을 순화하거나 남들에게 위로받으며, 사회의 문제점을 비판하여 바람직한 방향으로 나아가도록 할 수 있다.

또한 글쓰기는 의사소통 행위이다. 의사소통은 사회적 존재인 인간에게 필수적인 것이다.개인은 사회 속에서 삶을 영위하고, 사회는 개인들의 관계 맺기를 통해 유지된다. 그런데 개인의 삶의 영위와 사회의 유지를 가능하게 하는 요소에는 여러 가지가 있는데 그중 가장 근본적인 것이 언어이다. 그것은 언어 없이는 의사소통이 될 수 없고, 의사소통이 되지 못하면 개인들의 관계 맺기가 불가능하기 때문이다. 관계맺기가 불가능한 사회는 사회로서의 의미를 상실한 혼란 그 자체이다. 우리는 글쓰기를 통해 다른 사람에게 자신의 생각이나 감정을 전달할 뿐만 아니라, 다른 사람의 생각이나 감정을 접한다. 그리고 그런 소통 행위를 통해 다른 사람들과 의미 있는 관계를 형성한다.

특히 말하기와 다른, 글쓰기가 가진 특유의 장점은 시간과 공간의 제약을 벗어날 수 있고,나아가 더 많은 내용을 체계적으로 전달할 수 있다는 것이다. 물론 디지털과 멀티미디어 매체를 통해서도 시간과 공간의 제약을 벗어날 수 있고, 또 많은 정보를 전달할 수 있다. 그러나 글쓰기는 이들 매체보다 더욱 체계적이고 깊이 있는 내용을 전달할 수 있다. 디지털과 멀티미디어 매체로 재현되는 정보와 지식은 시각과 청각이라는 감각적 요소로 되어 있기 때문에 추상적이고 깊이 있는 내용을 담기 어렵다. 반면 글쓰기는 어휘와 문장, 문단과 글로 이어지는 단계적인 방식을 통해서 추상적이고 관념적인 내용을 비교적 온전하게 담아 낼 수 있다. 이와 같이 글쓰기는 말하기나 멀티미디어 매체에 비해서 체계적이고 깊이 있는 정보를 전달하는 데에 유용하다. 그러나 글쓰기는 말하기처럼 상대와 직접 대면하지 않기 때문에 글쓴이의 의도와 목적이 관철되었는지 곧바로 알 수 없다. 따라서 글을 쓰기 전에 분명한 목적 아래에서 더욱 체계적으로 계획을 세워야 한다.

2) 글쓰기의 중요성

대학에서 글쓰기를 강조하는 것은 글쓰기가 대학생의 학문 연마와 사회생활 과정에서 주체성과 능동성을 기르는 데 도움이 되고, 그리고 취업과 승진에도 매우 중요하며, 글로벌 인재가 갖추어야 할 기초적 덕목이기 때문이다. 이러한 글쓰기의 필요성을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.

① 글쓰기는 체계적 학문을 연마하는 대학생에게 가장 필요하다.

대학생은 글쓰기를 통해서 자신과 세계를 보는 통합적 안목을 길러야 한다. 글을 쓰는 과정에서 인간에 대한 성찰, 공동체적 삶에 대한 탐구, 우주와 자연에 대한 탐색 등과 같이 다양하고 폭넓은 사고를 할 수 있기 때문이다. 예컨대 대학생은 인간과 사회, 국가, 더 나아가 세계와 인류 공통의 문제 등에 관심을 가져야 한다. 이러한 문제들에 대해 글을 써 봄으로써 자기 자신을 성찰하고, 나아가 공동체의 유지에 필요한 협동 정신을 함양하는 계기를 마련할 수 있다.

② 글쓰기는 대학생의 사회생활 과정에서 주체성과 능동성을 기르는데 도움이 된다.

여러 사람들과 어울려 사회생활을 하다 보면 갈등이 생기기 마련이고, 이 갈등은 다양한 사회 문제로 표출된다. 대학생은 이러한 사회적 갈등과 문제를 주체적이고 능동적으로 해결해야 하는데, 이때 글쓰기가 도움이 된다. 따라서 대학생은 자기표현을 통한 고도의 사고력을 향상시켜 주체적이고 능동적으로 문제를 해결하는 글쓰기 능력을 길러야 한다.

③ 글쓰기는 취업과 승진을 위해서도 매우 중요하다.

대학을 졸업하고 취업하기 위해서는 글쓰기 능력이 결정적인 역할을 하기도 한다. 글쓰기 능력은 우리 사회가 요구하는 융복합적 사고력을 보여 주기 때문이다. 지식 정보화 시대에 글쓰기 능력은 모든 사람이 갖추어야 한다. 특히 회사에 취직하여 대리, 과장, 부장 등으로 승진하려면 외국어 능력도 필요하겠지만 글쓰기 능력이 더 중요하다. 대기업의 인사 담당자는 회사에서 직위가 높아질수록 글쓰기 업무가 더 많아진다고 강조한다. 이렇게 글쓰기 능력은 취업과 승진에 직결되기 때문에 실용적 차원에서라도 대학에서 충분히 연습해야 한다.

④ 글쓰기는 글로벌 인재가 갖추어야 할 기초적 덕목이다.

글쓰기는 한국에서만 중요한 것이 아니라 미국과 유럽을 포함한 선진국에서도 매우 중요하게 다루고 있다. 미국의 명문대학들은 학생들의 글쓰기 능력을 굉장히 중요하게 인식하고 있다. 예컨대 미국의 MIT에서는 학생들에게 글쓰기 교육을 강조하는 차원을 넘어, 여기에 엄청난 예산을 투자하여 학생들의 글쓰기 능력을 향상시키려고 노력하고 있다. 유럽의 대학들은 글쓰기 능력이 없으면 대학 입학이 어려운 실정이다. 따라서 국제화 시대에 글로벌 인재로 성장하기 위해서는 반드시 글쓰기 능력이 필요하다.

3) 글쓰기의 유의점

본격적인 글을 쓰기 전에 몇 가지 유의해야 할 사항을 살펴보자.

첫째, 글을 잘 쓰려면 무엇보다 자기 글쓰기의 문제점을 정확하게 파악해야 한다. 글쓰기의 문제점으로는 글쓰기 자체에 대한 지식이 부족한 경우(개요작성 방법, 서론과 본론, 결론 등 글 구성 방법), 글쓰기 경험이 부족한 경우(적절한 어휘선택 방법, 어법에 맞는 문장쓰기, 짜임새 있는 문단쓰기) 등이 있다. 글쓰기는 말하기 능력과 달리 타고나는 것이 아니다. 따라서 글쓰기를 통해서 효과적이고 정확하게 자기의 의사를 표현하고 전달하려면 많은 경험과 끈질긴 연습이 필요하다.

둘째, 글쓰기는 논술이 아니다. 논술은 글쓰기의 한 방식이다. 즉 논술은 어떤 대상에 대한 자신의 생각을 논리적이고 체계적으로 피력하는 행위로, 대상에 대한 필자의 분석과 주장이 담겨 있다.(예, 논설문) 그러나 글에는 수필, 편지, 신문기사, 광고, 보고서, 시, 소설 등 다양한 종류가 있다. 이제부터는 글쓰기는 놀이의 일종이라 생각하고 표현하는 행위에 재미를 붙여 보자. 그와 아울러 글쓰기 실력을 키우기 위해 다양한 형식과 내용의 글을 써 보자. 다양한 형식과 내용의 글을 쓰기 위해서는 무엇보다도 다양한 형식과 내용의 글을 읽는 것이 우선되어야 한다.

* 글을 잘 쓰기 위한 비결로, 송나라 구양수(문장가)는 ‘삼다(三多)’를 주장한다.

즉 다독(多讀), 다상량(多商量), 다작(多作)이다.